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中新网合肥6月12日电(记者任思雨)在数字化浪潮奔涌向前的今天，网络空间已成为文明交流互鉴的重要平台 ，国际交流的内涵与外延也在不断拓宽 。

在丰富多元的网络交流中
，如何进一步加强国际人文交流、拉近心与心的距离，让我们的声音传得更远？

6月11日 ，由中国网络空间研究院 、中国精神文明网
、中国新闻网承办
，《中国网信》杂志、南方电网数字传媒科技有限公司 、国际在线协办的2025年中国网络文明大会网络文明国际交流互鉴分论坛在安徽合肥举行，中外嘉宾围绕“践行友好合作推动文明互鉴 ”主题展开交流与探讨
。

文明如水 ，润物无声

推动不同文明和谐相融

从古至今
，文明的传承与发展如水一般，化润万物 ，孕育希望。随着数字技术的广泛应用，不同地域与文化背景的人们更加自如地沟通交流
，不同文明形态正以前所未有的速度和广度相遇交融 。

中国历史研究院副院长
、中国考古博物馆馆长刘国祥表示，作为国内首家国家级考古专业博物馆 ，中国考古博物馆以仓储式陈列、沉浸式体验为显著特点
，所有展品均系科学考古发掘所获
。它不仅是文物展示的平台，更是文明传播的枢纽：70余场科普讲座 、12000余人次的现场受众 ，让考古成果从专业殿堂走向大众视野；300余位世界古典学大会嘉宾的参观
，架起中外文明对话的桥梁。

全国政协委员、民进中央开明画院副院长舒勇从大型景观雕塑“丝路金桥
”着手，分享了他的文明交流互鉴心得 。丝路金桥用约两万块融合“一带一路”共建国家国花的琥珀色金砖创作而成 ，当它在米兰世博会
、“一带一路 ”国际合作高峰论坛等国际舞台绽放光芒
，海外观众通过手机扫描即可聆听“花语”背后的文明故事，中华文明包容性、和平性的特质转化为可感可知的情感体验。

中国政府友谊奖获得者 、外文出版社荣誉英文主编大卫·弗格森(DavidWilliamFerguson)说 ，中国年轻人的受教育程度更高
，他们更具理想主义
、更宽容也更外向，作为网络原住民 ，他们对网络空间十分熟悉，就像《黑神话：悟空》的火爆体现了中国软实力的成功
，年轻群体在践行友好合作、推动文明交流的力量值得关注
。

中国新闻网总编辑吴庆才表示，互联网技术的发展为文明交流互鉴提供了充沛动能 ，多年来
，中国新闻网始终致力于以网为桥，联结世界 ，推动中外文明交流 、民心相通。邀请中外名家大咖
，围绕海外对中国的关切话题开展对话，在文明比较中拓展互学互鉴的认知广角；创新人工智能时代国际传播的生产方式 ，在技术创新中丰富文明交流的多元视角；同时积极探索“新闻+
”模式
，积极打造人文交流平台
、公共外交平台，在交心交友中延伸读懂中国的感知触角 。

和而不同 ，美美与共

搭建理解与友谊的桥梁

世界文明在传承、交流与互动中走到现在
，形成了多姿多彩 、多元共生的“百花园”
。如何借助互联网，携手构建“和而不同 ，美美与共 ”的网络空间命运共同体，是当前文明交流互鉴的新课题。

中国外文局副局长
、当代中国与世界研究院院长于运全表示
，人工智能时代，人工智能技术已广泛应用于艺术创作与日常生活 ，让无障碍国际对话顺利实现
，也让文明交流更加便捷 。同时，还需要提炼能够代表数字文明和文化的符号 ，让外国友人理解中华文明的魅力
。此外
，青少年是互联网的生力军，如何发挥国际青年在网络文明建设中的作用 ，是我们应该共同思考的方向。

今年以来
，中外网友在小红书“交猫税
”“互相对账”“学做中国菜 ”，互相看到大洋彼岸真实的生活图景 。小红书执行总编辑张沅分享 ，当超百万网友在“地球村音乐会
”直播间相聚
，“天涯共此时”得到了具象的体现
。在一个渴望连接的世界里，这些看似很日常很普通的分享 ，实则是这个时代最珍贵的注脚：在全球化面临挑战的今天，大家用真诚与好奇搭建起理解与友谊的桥梁。

高校是人才培养的主要阵地
，是人文交流的重要基地和精神文明建设的重要高地 。合肥大学党委委员、宣传部长贾峰谈到，合肥大学将地方性和国际化相融合 ，与20余个国家和地区的高校开展交流合作
，近年来，学校顺应网络文明交流互鉴形势 ，以教育交流合作 、人才联合培养为基础
，在服务开放大局
、集聚优质资源、展示安徽形象 、讲好安徽故事等方面积极发挥作用
。

民心相通，大道同行

讲好新时期文明互鉴故事

国之交在于民相亲 ，民相亲在于心相通。民心相通是最基础、最坚实
、最持久的互联互通 。用新技术、新手段讲好网络空间里的文明互鉴故事
，用优质网络内容吸引全球网民关注，有着重要意义。

清华大学新闻与传播学院院长周庆安谈到 ，在信息化时代
，媒体在促进民心相通 、大道同行的过程中发挥着独特的作用
。一则短视频
、一条深度报道、一次在线对话，都能够促进不同文明的相互理解 、催生跨国界的友谊合作。在面对更多挑战和不确定的当下 ，网络文明建设需要全球各地媒介共同携手，一起努力
，在文明交流互鉴过程中创造出新的共同议题 。

在中国从事教育工作多年，合肥安生学校外籍副校长弗雷德里克·比约克隆德(FredrikBjoerklund)对技术变革中的人才培养深有体会
。他认为 ，网络文明交流
，建立在好奇心
、同理心和相互尊重的基础上。学校通过创新、全球视野和深厚的文化根基来培养适应未来的学习者，学生们扎根于本土 ，可以与海外的同龄人展开合作
，“技术的最高目的不只是提高效率，更是促进连接 。
”

位于安徽省马鞍山市含山县的凌家滩遗址 ，是中华文明“古国时代 ”第一阶段的代表性遗址
。安徽凌家滩遗址博物馆馆长孙良凤介绍
，凌家滩玉器文化巡展已走过全国20多座城市，去年在故宫博物院文华殿开幕的凌家滩文化玉器展 ，更引发了文化热潮
，此外，凌家滩文化IP也成功登陆香港国际授权展 ，收获世界瞩目，“凌家滩不仅是中华文化的瑰宝
，更是连接古今中外的文化桥梁。
”

跨国对谈，青年力量

拉近心与心之间的距离

青年群体是网络文明建设的重要力量 。在论坛的跨国网络文明对话环节 ，来自中国 、埃及
、黎巴嫩、保加利亚的青年师生讲述了自己的故事
，以生动鲜活的案例分享了跨国网络文明交流中的心得
。

在北京师范大学一带一路学院副院长刘倩的观察中，随着“一带一路”走深走实 ，越来越多的国际青年来到中国
，参与到文化交流之中。与过去不同，他们更喜欢成为内容创作者的主体 ，更具感染力
，也更能体现文化的多样性；他们喜欢用Vlog 、表情包
、小视频等碎片化的方式表达观点，“我想我们的网络文化 ，正推动了青年人的文化走向融合 。 ”

“不懂就问
，这句话我特别喜欢
。”CGTN编辑、节目主持人纳迪姆·迪亚布(NadimDiab)来中国学习工作已有10年，他通过学习京剧 ，对“台上一分钟 、台下十年功
”有了深刻体会。他经常在社交平台看到中外网友回答彼此提问，用视频拍摄跨国旅游、生活
、学习工作的体验
，“这样的视频让人长知识，对我们互相了解有很大的帮助和好处 。”

“15岁时 ，我的第一位老师让我对中国和中国文化有了很大的兴趣。 ”清华大学经管学院学生、《Z世代看世界》系列参与者贝甜(BetizheOsmanovaAkova)从青少年时期就学习中文
，她曾两次参加“汉语桥
”比赛，并获得保加利亚赛区大学组冠军 、全球总决赛三等奖
。去年 ，她如愿成为清华大学的一名新生
，并用自己的镜头记录下在这里的所见所闻。

中国社会科学院大学新闻传播学院学生
、《诺拉的“中国建造”行》节目主持人诺拉(NouraAlShazly)说，年轻人通过短视频、社交媒体和线上展览更真实生动地了解彼此文化 。看完《哪吒之魔童闹海》后她曾对“结界兽 ”十分着迷 ，于是穿着汉服去三星堆博物馆参观
，并对博物馆的科技运用印象深刻，“希望能把中国所见所学带回埃及 ，为中埃共建‘一带一路’贡献力量
。
”(完)